《中国智慧教育白皮书（2025年）》，超越了国别视角，将目光投向全球。它指出，“教育是各国民心相通、文明互鉴的桥梁和纽带”，而智慧教育则是“人类对教育的共同追求”。面对这一全球性命题，白皮书系统阐述了中国愿与世界各国携手，共建数字教育发展共同体的愿景与行动路径，体现了负责任大国的担当和对人类命运共同体理念的践行。
共享优质资源：以普惠公平弥合数字教育鸿沟
教育公平是全球性的挑战，数字鸿沟则可能加剧这一挑战。中国方案的第一要义是坚持普惠公平。其核心举措是依托国家智慧教育平台国际版，向全球学习者，特别是发展中国家，免费共享优质教育资源。截至白皮书发布，国际版已开放超1000门课程。这一行动的意义在于：
- 提供实质性公共产品：它直接为资源匮乏地区的学习者提供了接触世界一流教育内容的机会，是落实“让全民终身享有学习机会”联合国可持续发展目标的具体行动。
- 促进知识无障碍流动：通过共享慕课等资源，中国正在推动知识的全球流动，助力于打破教育壁垒。
- 优先支持南方国家：白皮书明确表示将“优先支持面向发展中国家开展数字技术能力培训”，这有助于提升这些国家自身的数字教育发展能力，是从“输血”到“造血”的关键。
中国还倡导通过世界数字教育联盟等平台，推动数字教育标准体系的互联互通，促进“平台互联、知识互通、经验互鉴”，从规则和基础设施层面为全球数字教育的协同发展打下基础。
共建创新生态：以开放合作驱动教育变革
智慧教育的发展需要全球科技界、教育界的协同努力。中国方案的第二要义是坚持开放合作。
- 技术联合攻关：中国提出深化与世界各国在数字教育关键技术上的联合攻关，尤其是在人工智能教育应用领域。这包括构建“语料开放、模型开源、资源共享”的技术服务体系，共同解决多语种、跨文化、高适配的资源开发等难题。这种开放协作的模式，有助于避免技术壁垒和重复建设，加速全球智慧教育的创新步伐。
- 共建未来教育形态：中国邀请各国“合力打造未来教师、未来课堂、未来学校和未来学习中心”。这意味着中国不仅输出产品，更希望分享其在教育前沿探索中的理念、模式和最佳实践，与各国共同探索未来教育的发展方向，推动全球教育的“数字转型、智慧转型、绿色转型”。
共护AI安全：以智能向善引领技术发展
人工智能在教育领域的应用伴生着诸多全球性挑战，如智能鸿沟、数据隐私、算法偏见等。中国方案的第三要义是坚持智能向善，共护人工智能安全。这体现了中国对技术伦理的高度重视。
- 倡导全球治理：白皮书提出“支持在联合国体系下建立兼顾发展中国家利益的全球人工智能安全评估标准框架”。这表明中国主张在包容、普惠的多边框架下，共同制定AI治理规则，避免技术成为新的不平等之源。
- 协同完善伦理准则：中国愿意与各国协同完善人工智能教育应用的伦理准则和问责机制，确保技术的开发和应用符合人类共同价值观，保护学习者权益，让数字技术真正增进全人类的教育福祉。
中国方案的根基与特色
中国能为世界贡献智慧教育方案，源于其独特的实践积累：
- 超大规模实践：从覆盖数亿学生的在线教学到国家智慧教育平台的亿级用户，中国在解决大规模教育系统的数字化问题上积累了无与伦比的经验。
- 体系化推进能力：如“3C”理念和“3I”战略所展示的，中国具备强大的国家顶层设计和系统实施能力，这对于需要全国乃至全球协同的宏大工程至关重要。
- 坚定的政府承诺：将教育数字化上升为国家战略，持续投入，确保了政策的连续性和资源的保障。
结论
总之，《中国智慧教育白皮书》向世界传递了一个清晰的信息：中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。在智慧教育这片充满希望的新疆域，中国愿意作为一个积极的参与者、贡献者，而非独行者。通过共享资源、共建生态、共护安全，中国旨在与世界各国一道，将数字教育打造为落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议的实践平台，共同应对挑战，携手迈向更加公平、更高质量、服务全民终身学习的智慧教育未来。这份来自东方的方案，为全球教育合作注入了新的动力与可能性。
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